Apprendre aux élèves à utiliser les instruments de recherche de l’information, plus particulièrement par les technologies de l’information et de la communication;
Promouvoir la lecture;
Assurer l’accueil et l’appui des élèves qui travaillent pendant les heures où ils n’ont pas cours;
Connaître la diversité des publications nouvelles ou existantes;
Effectuer des recherches;
Avoir des capacités de gestion et d’organisation de projets;
Sélectionner et commander de nouveaux livres, DVD ou abonnements presse pour enrichir le fonds;
Conserver les fonds;
Gérer et organiser la bibliothèque scolaire, y compris le catalogage, le classement et l'entretien des collections;
Accueillir et conseiller les élèves et les enseignants dans leurs recherches documentaires;
Animer des activités autour de la lecture et de l'information;
Assurer la gestion administrative de la bibliothèque, y compris la gestion des prêts et des retours, ainsi que la mise à jour des bases de données;
Promouvoir l'utilisation des ressources numériques et des nouvelles technologies de l'information.

Profil

Compétences techniques

Connaître les différents types de documents;
Maîtriser les technologies de l’information et de la communication, notamment internet et le web 2.0 et savoir s’approprier les médias sociaux;
Maîtriser des outils de gestion de bibliothèques;
Connaître les critères de qualité de différents supports d’information;
Suivre l’actualité de la littérature (jeunesse);
Réaliser les problèmes/dilemmes de la société de l’information (non-respect de droits d’auteur, protection de la vie privée, empreinte digitale) et adapter son travail en conséquence;
Connaître des méthodes d’analyse de documents et de présentation d’idées;
Connaissance des techniques de catalogage, de classification et de gestion des collections;
Capacité à utiliser et à promouvoir les ressources numériques et les nouvelles technologies de l'information;
Compétences en recherche documentaire et en gestion de l'information;
Aptitude à concevoir des activités pédagogiques et culturelles.

Compétences comportementales

Avoir le sens de l’initiative et de la communication;
Savoir s’intégrer dans une équipe, s’échanger de manière appropriée avec les membres de la communauté scolaire;
Savoir animer un groupe de jeunes;
Savoir collaborer avec des enseignants pour des activités communes;
Autonomie et capacité à prendre des initiatives;
Esprit d'équipe et capacité à collaborer avec différents acteurs de la communauté scolaire;
Sens du service et de l'accueil, avec une attitude positive et bienveillante;
Flexibilité et capacité d'adaptation aux évolutions technologiques et pédagogiques.

Atouts

Expérience préalable en tant que bibliothécaire en milieu scolaire;
Passion pour la lecture et l'éducation;
Capacité à créer un environnement accueillant et stimulant pour les élèves;
Connaissance des tendances actuelles en matière de littérature jeunesse et de ressources éducatives;
Engagement envers le développement professionnel continu et la formation.

Conditions d’admission

Poste d'employé de l'État

Obtenez plus de détails sur les conditions d'admission des employés de l'État.

Diplômes

Vous êtes détenteur soit du diplôme luxembourgeois de fin d’études secondaires, soit du diplôme luxembourgeois de fin d’études secondaires techniques , soit d’un certificat sanctionnant des études reconnues équivalentes.

Langues

Vous répondez aux exigences des connaissances de 3 langues administratives pour le groupe d'indemnité B1.

Nationalité

Vous êtes ressortissant d’un État membre de l’Union européenne.

Bewerben

Bewerben Sie sich online