Coordinateur ou coordinatrice de la stratégie nationale de lecture (m/f/d) (réf. G26000324)

Qui recrute ?

Missions

• Assurer la coordination opérationnelle de l’élaboration, de la mise en œuvre et du suivi de la stratégie nationale de lecture ;
• Préparer et accompagner les travaux du comité de pilotage, assurer le suivi de ses décisions et faciliter la coopération entre ses membres ;
• Coordonner les consultations avec le grand public et les parties prenantes ainsi que le suivi du sondage sur les pratiques de lecture des jeunes, leurs motivations et les obstacles rencontrés ;
• Coordonner les actions visant à développer les compétences en lecture, la pratique régulière, le plaisir de lire et la lecture critique, de la petite enfance à l’adolescence ;
• Assurer la concertation et la mise en réseau des acteurs de l’éducation formelle et non formelle ainsi que des partenaires scientifiques, culturels, communaux et associatifs, en veillant à associer les familles, les enfants et les jeunes ;
• Contribuer à l’élaboration du plan d’action, des priorités et des programmes annuels de la stratégie nationale de lecture ;
• Accompagner la préparation et la réalisation des actions et expérimentations, assurer le suivi de leur calendrier et de leurs besoins en ressources et veiller à leur cohérence avec les réformes et dispositifs existants ;
• Suivre l’avancement de la stratégie et contribuer à la définition et à l’analyse des indicateurs ainsi qu’à la préparation des bilans et rapports ;
• Faciliter le partage des résultats et des pratiques et contribuer à l’élaboration de propositions d’adaptation à soumettre au comité de pilotage.

Profil

Compétences techniques

• Disposer de solides compétences en coordination et en gestion de projets complexes ;
• Disposer de bonnes capacités d’analyse, de synthèse et de rédaction ;
• Être capable de préparer, d’animer et d’assurer le suivi de réunions, de groupes de travail et de processus de concertation ;
• Être capable de coordonner des acteurs issus de différents secteurs et de travailler de manière transversale ;
• Disposer d’une bonne connaissance du système éducatif luxembourgeois, dans ses dimensions formelle et non formelle ;
• Disposer de connaissances dans le domaine de la lecture et de la littératie et manifester un intérêt marqué pour ces domaines ;
• Être sensible aux enjeux liés au contexte plurilingue ainsi qu’à l’égalité d’accès aux apprentissages et à la culture ;
• Être capable de contribuer à la définition, au suivi et à l’analyse d’indicateurs ainsi qu’à l’élaboration de bilans et de rapports ;
• Maîtriser les outils bureautiques et numériques usuels ;
• Maîtriser les langues usuelles du pays.

Compétences comportementales

• Analyser : Vous analysez et structurez des informations complexes, identifiez les éléments pertinents et en tirez des conclusions fondées ;
• Développer une vue d’ensemble : Vous abordez les dossiers dans leur globalité, établissez des liens entre les différents enjeux et veillez à la cohérence des actions menées ;
• Gérer les projets : Vous planifiez, coordonnez et assurez le suivi de projets en tenant compte des objectifs, des délais, des ressources et des différents acteurs concernés ;
• Communiquer : Vous adaptez votre communication aux différents interlocuteurs et transmettez des informations de manière claire, structurée et accessible ;
• Coopérer : Vous travaillez efficacement avec des partenaires internes et externes et favorisez une dynamique de collaboration constructive ;
• Établir des relations : Vous développez et entretenez des relations avec des acteurs issus de différents secteurs et contribuez à leur mise en réseau ;
• Faire preuve d’ouverture : Vous êtes à l’écoute de points de vue variés, vous vous adaptez aux évolutions du contexte et vous êtes ouvert à de nouvelles approches ;
• S’impliquer : Vous faites preuve d’initiative, assumez vos responsabilités et contribuez activement à l’atteinte des objectifs fixés.

Atouts

• Expérience professionnelle dans le domaine de la lecture, de la littératie ou de la promotion de la lecture ;
• Expérience dans la coordination de projets pédagogiques, éducatifs ou interdisciplinaires ;
• Expérience dans l’animation de groupes de travail, de processus de concertation ou de réseaux de partenaires ;
• Connaissance des acteurs institutionnels, scolaires, scientifiques, culturels, communaux et associatifs au Luxembourg ;
• Connaissance des enjeux liés au plurilinguisme dans le contexte éducatif luxembourgeois ;
• Expérience dans le suivi, l’évaluation ou l’analyse de projets et de programmes éducatifs.

Conditions d’admission

Ce poste peut être pourvu sous le statut de fonctionnaire de l'État ou d'employé de l'État. Vous n'avez pas à choisir votre statut au moment de postuler : celui-ci est déterminé au terme du processus de recrutement, en fonction des conditions à remplir pour chaque statut. Le poste est également ouvert au changement d'administration des fonctionnaires.

Obtenez plus de détails sur les conditions d'admission :

• Découvrir les différents statuts
• En savoir plus sur le changement d'administration

Niveau d’études

Vous êtes titulaire d’un grade ou diplôme délivré par un établissement d’enseignement supérieur reconnu par l’État du siège de l’établissement et sanctionnant l’accomplissement avec succès d’un master ou de son équivalent.

Le grade ou diplôme requis doit correspondre au moins au niveau 7 tel que défini par le Cadre luxembourgeois des qualifications.

Expérience

Vous avez une expérience d'au moins 3 ans dans le domaine.

Langues

Vous devez remplir les conditions générales de connaissance des trois langues administratives. Ces conditions ne s'appliquent pas dans le cadre d'un changement d'administration.

Nationalité

Vous êtes ressortissant d’un État membre de l’Union européenne.

Aménagements raisonnables

Si vous avez besoin d'un aménagement raisonnable pour passer l'épreuve d'aptitude générale (EAG), contactez-nous à amenagements.eag@cgpo.etat.lu.

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